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2006年度辅导江苏自学考试写作教材大纲一-自考

整编:华中农业大学自考    2011-03-15    阅读:203
 

  总的要求

  比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识,懂得写作的基本规律,明确写作目的,端正写作态度,具有常用文体的写作技能,能写内容健康充实、立意明确、条理清楚、语言通顺的文章,并能运用所学理论知识分析品评种类文章,指导小学生写作。

  考试内容为写作理论知识和作文两部分,各占50%.

  第一章  绪论

  一、基本要求

  1、了解写作的含义,认识写作的重要意义。

  2、明确写作的特性,掌握写作的基本规律。

  3、了解写作课的目的、任务和主要内容,明确提高写作能力的基本途径。

  二、基本内容

  1、写作的含义。写作的重要意义。

  2、写作的特性。写作的基本规律。

  3、写作课的目的。写作课的任务和主要内容。

  4、提高写作能力的基本途径。

  三、学习要点

  1、写作的含义。写作与文章并非同一概念。

  2、小学教师学习写作的重要意义。

  3、写作的特性:目的性、个体性、创造性、综合性、实践性。

  4、写作的基本规律:意化、雏形化、物化。

  5、写作课的目的地、任务和主要内容。

  6、提高写作能力的基本途径:观察思考,博览精读,勤写多练。

  第二章  积累

  一、基本要求

  1、明确观察的含义,认识观察对写作的作用。

  2、了解观察的对象,明确观察的步骤和要求,掌握观察的方法,养成观察的习惯。能对一篇文章中作者的观察顺序和观察方法进行分析。

  3、了解采访的作用、对象、范围与步骤,明确采访的程序,掌握采访的方法。

  4、了解文字资料积累的作用与范围,掌握文字资料积累的方式。明确文字资料积累与阅读的关系,掌握几种觉的阅读方法。

  5、会写观察笔记、采访计划、读书札记。

  二、基本内容

  1、观察的含义与作用。

  2、观察的对象。观察的方法。观察的步骤。观察的要求和应注意的问题。

  3、采访的作用、对象与范围。

  4、采访的态度。采访的程序。采访的方法。

  5、文字资料积累的作用与范围。

  6、文字资料积累与阅读的关系。文字资料积累的方式。

  三、学习要点

  1、观察的含义。观察对写作的作用。观察的对象:人物、实物和环境。

  2、观察的步骤:选好对象,占有表象,比较分析。

  3、常用的几种观察方法:定点观察,移位观察,换时观察,比较观察。

  4、观察笔记的写作。

  5、采访的作用、对象与范围。采访的程序。对采访笔记的整理。采访的方法。

  6、文字资料积累的作用与范围。文字资料积累与阅读的关系。常见的射程阅读方法:略读、精读、速读和跳读。

  7、文字资料积累的方式。读书札记的写作。

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