江苏自学考试社会福利思想教材大纲-自考

　　I、课程性质及设置目的与要求

　　一、课程性质与任务

　　本课程是管理类专业社会工作与管理方向的一门专业基础课。它以人类社会福利思想的历史进程为脉络，着重考察西方资产阶级社会福利思想的产生、形成和发展状况，以及马克思主义的社会福利思想，从而帮助我们更全面地准确地认识社会福利，了解福利问题方面争论的核心所在，以为国家或地方政府出台更为高效合理的社会福利政策服务，为社会工作与管理者开拓视野和增进管理技能服务。

　　二、设备的目的与要求

　　设置本课程的目的，旨在用马克思主义的辨证唯物论和历史唯物论，指导我们去深入研究人类社会福利思想产生的历史背景、主要内容及其社会影响，比较不同历史时期、不同国家或地区、不同学派间乃至同一学派间的社会福利思想，从而既有助于我们加深理解，又可从中总结出社会福利思想发生发展的一般规律。

　　设置本课程的目的，还在于对人类社会福利思想宝库进行挖掘研究，取其精华，去其糟粕，为我们今天正在蓬勃开展的社会福利制度改革指明方向。

　　通过本课程的学习，考生应达一的要求是：

　　1.了解社会福利的概念、体系，以及社会福利与公共福利、与社会保障之间的关系，从大福利角度把握社会福利概念，以为社会福利思想的界定和学习奠定基础；

　　2.掌握社会福利思想学习的方法论和具体方法，坚持以马克思主义的历史唯物论和逻辑学基本原理作为我们学习的方法论，并灵活运用阶段法、人物法、国别法、学派法、文献法等来理解、学习，切忌死记硬背和生搬硬套。

　　3.在了解整个社会福利思想进程的基础上，有重点、有联系地把握那些在福利思想史上具有突出地位的人物或思想流派。

　　4.学会用马克思主义的观点、立场和方法，去分析某种社会福利思想特别是西方资产阶级的福利思想。做到既不盲目崇拜，也不拒之门外。从科水害的角度来分析一切福利思想，用公正的评判刑吸取其合理的养分，剔除其伪科学的成分。

　　5.坚持理论与实践的紧密结合。学习社会福利思想是为了理解和促进社会福利制度的改革和发展，我们在学习过程中，要坚持将福利理论或流派运用到工作中去，提高社会工作与管理的效率，为各级政府出台更好的社会福利政策谏言献策。最后，实现我们课程设置的崇高目标，即发展和完善马克思主义的社会福利理论。

　　II、课程内容与考核目标

　　第一章  导论  社会福利概述

　　第一节  社会福利的涵义和特征

　　一、考核知识点

　　（一）社会福利的涵义和特征

　　（二）社会福利与社会保障

　　二、考核目标

　　1.识记：（1）社会福利的概念；（2）社会福利的特征

　　2.理解：社会福利与社会保障，社会福利体系

　　第二节  世界社会福利发展的简要历程及其启示

　　一、考核知识点

　　（一）世界社会福利的简要发展历程

　　（二）发展社会福利问题的核心问题

　　（三）世界社会福利发展对中国的启示

　　二、考核目标

　　（一）世界社会福利的简要发展历程

　　理解：世界社会福利的五个发展阶段

　　（二）发展社会福利问题的核心问题

　　识记：核心是如何处理政府和市场的关系

　　（三）世界社会福利发展对中国的启示

　　理解：三点启示

　　第三节  社会福利思想研究的主要方法

　　一、考核知识点

　　（一）社会福利思想与社会福利制度

　　（二）社会福利思想研究的方法论和具体方法

　　二、考核目标

　　（一）社会福利思想与社会福利制度

　　理解：社会福利思想和社会福利制度的关系

　　（二）社会福利思想研究的方法论和具体方法

　　识记：（1）方法论：马克思主义历史唯物论、逻辑学原理（2）具体方法：阶段法；国别法；人物法；学派法；文献法